小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中學(xué)生音樂(lè)欣賞能力的培養(yǎng)

目前小學(xué)音樂(lè)教學(xué)存在欣賞內(nèi)容不完善、教學(xué)方法欠科學(xué)合理、音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)不科學(xué)等問(wèn)題，影響了學(xué)生音樂(lè)欣賞能力的提升，進(jìn)而阻礙了學(xué)生對(duì)音樂(lè)審美與鑒賞能力的培養(yǎng)。小學(xué)音樂(lè)教學(xué)應(yīng)該針對(duì)音樂(lè)教學(xué)中存在的問(wèn)題，根據(jù)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的特點(diǎn)及學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，豐富小學(xué)音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)會(huì)多角度/多層面進(jìn)行音樂(lè)欣賞，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法加深學(xué)生對(duì)音樂(lè)的審美體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)要優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)，以科學(xué)的評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)發(fā)揮引導(dǎo)作用，促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)核心素養(yǎng)的提高。（剩余4957字）