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定位核心素養(yǎng)，彰顯歷史哲學

——以初中歷史時空觀念教學為例

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在新課程改革不斷深化的背景下，初中歷史教師不僅要在教學實踐中幫助學生掌握知識和方法，而且還應重視培養(yǎng)其形成良好的學科核心素養(yǎng)，以此塑造其形成從歷史學科視域出發(fā)展開思考的良好習慣，提高其在具體情境中解決實踐問題的能力。為此，教師要深化關于時空觀念培養(yǎng)重要性的認識，正視當前歷史教學中存在的不利于時空觀念培養(yǎng)的問題，采取科學策略有效地促使問題得到解決，切實增強核心素養(yǎng)培育的實效性。（剩余4830字）

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