合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教師往往采用“灌輸式”的教學(xué)方法，忽視學(xué)生對知識的接受能力，只站在自身的角度去思考、設(shè)計、開發(fā)課程，沒有考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。新課改要求教師重視學(xué)生課堂學(xué)習(xí)主體地位，探究型、合作型的課堂能加強學(xué)生溝通能力，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，讓學(xué)生成為知識探究的主人。本文將探究合作模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略，以此提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率，促進學(xué)生全面發(fā)展。（剩余4884字）