信息化背景下小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科有效教學(xué)思路

一、小學(xué)信息技術(shù)課程的特點(diǎn)

（一）信息技術(shù)課程的基礎(chǔ)性

目前，教師所采用的小學(xué)信息技術(shù)教材版本較多，但無(wú)論運(yùn)用哪種教材，最終目標(biāo)都是培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)能力，讓學(xué)生掌握系統(tǒng)性的信息技術(shù)內(nèi)容。學(xué)生需要掌握的基本技術(shù)包括表格的制定、文字編輯、畫(huà)圖等，這些基本技能能夠?yàn)閷W(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)與生活帶來(lái)便利。

（二）信息技術(shù)課程的整合性

小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)要與其他學(xué)科建立聯(lián)系，將信息技術(shù)課程與其他課程結(jié)合在一起進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜诤?，發(fā)現(xiàn)最適用于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)策略和教學(xué)方法，以此促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)。（剩余4851字）