“悅生六季”小學(xué)道德與法治課程的教學(xué)實(shí)踐

“悅”指向情感體驗(yàn)，情感認(rèn)同;“生”指向生態(tài)、生命、生長(zhǎng)?！皭偵弊非蟮膬r(jià)值是道德情感的體驗(yàn)認(rèn)同，身心愉悅的健康生長(zhǎng)。“悅生六季”大思政課程，立體鏈接家庭、學(xué)校、社會(huì)三維生態(tài)圈，開(kāi)發(fā)當(dāng)?shù)貎?yōu)秀的思政教育資源，融合年段適切的德育活動(dòng)，通過(guò)主題統(tǒng)整的方式整合教育內(nèi)容，借助行走課堂、社會(huì)實(shí)踐拓展教學(xué)空間育人，形成六個(gè)成長(zhǎng)季的一體化的育人體系。（剩余5018字）