新時(shí)代背景下初中音樂教學(xué)策略與實(shí)施

新時(shí)代教育背景下，音樂教育作為實(shí)施美育的重要途徑之一，在促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)形成中起到關(guān)鍵作用。筆者結(jié)合實(shí)踐，從精心設(shè)計(jì)，以音樂學(xué)科核心素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn);盡心實(shí)施，以音樂學(xué)科屬性為特點(diǎn);用心評價(jià)，以音樂進(jìn)中考為落腳點(diǎn)三個(gè)方面，探索了初中音樂教學(xué)有效培養(yǎng)學(xué)生音樂核心素養(yǎng)的策略。其中，從主題單元模式化的教材分析、科學(xué)合理化的教學(xué)目標(biāo)、探究性的教學(xué)方法，探索實(shí)現(xiàn)音樂核心素養(yǎng)的前提、關(guān)鍵和切入點(diǎn);從注重縱向聆聽、課堂實(shí)踐、精講多聽，探索培養(yǎng)學(xué)生音樂核心素養(yǎng)的途徑;從利用評價(jià)量表、運(yùn)用微視頻、巧用任務(wù)單等，探索優(yōu)化過程性評價(jià)策略;從采用上機(jī)聯(lián)考模式、自主選擇測評內(nèi)容、運(yùn)用評價(jià)量表等，探索改進(jìn)終結(jié)性評價(jià)方式。（剩余4897字）