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基于學生空間想象力培養(yǎng)的小學美術教學策略

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《義務教育美術課程標準》提出培養(yǎng)學生想象力的要求。美術是具有想象力和創(chuàng)造力的藝術形式，想象力更是學生參與美術活動的保障。因此，在新時代背景下，教師應加強學生空間想象力的培養(yǎng)，引導學生樹立審美觀念，促進美育的發(fā)展。本文將研究學生空間想象力培養(yǎng)下小學美術教學策略，旨在通過空間想象力的培養(yǎng)激活學生的美術創(chuàng)作思維，促進學生綜合素質的提升。（剩余4908字）

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