小學(xué)語文低年級情境教學(xué)法的運用策略

低年級小學(xué)生在系統(tǒng)學(xué)習(xí)小學(xué)語文知識的過程中，不僅要面對學(xué)習(xí)上的困難，而且要面對從幼兒園的孩子到小學(xué)生的身份轉(zhuǎn)化的不適應(yīng)。因此，在面對低年級學(xué)生時，小學(xué)語文教學(xué)可以采用情境教學(xué)的方法，利用生動形象的具體場景來給予學(xué)生強(qiáng)烈的感官沖擊，讓他們能夠更有積極性和主動性去學(xué)習(xí)和接受新鮮事物，從而取得良好的學(xué)習(xí)效果，同時可以讓學(xué)生更加適應(yīng)和習(xí)慣學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們克服學(xué)習(xí)和心理上的困難，促進(jìn)他們健康茁壯的成長。（剩余4851字）