小學(xué)英語(yǔ)“六步三段雙線”教學(xué)模式的實(shí)踐探索

隨著課程改革的逐步推進(jìn)和新教材的陸續(xù)投入使用，創(chuàng)建一種以發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)，踐行新課程理念的教學(xué)模式至關(guān)重要。經(jīng)過(guò)多年的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐，筆者創(chuàng)建“六步三段雙線”教學(xué)模式，為小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)帶來(lái)新的生機(jī)。

一、引言

《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出：教師要有意識(shí)地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動(dòng)參與和探究主體意義的情境和空間，使學(xué)生獲得積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，成為意義探究的主體和積極主動(dòng)的知識(shí)建構(gòu)者。（剩余3318字）