大概念視域下初中化學(xué)單元教學(xué)的重構(gòu)

——以“探秘胃痛診療”為例

《義務(wù)教育化學(xué)課程標準（2022年版）》（以下簡稱2022版課標）要求教師注重構(gòu)建大概念統(tǒng)攝的單元教學(xué)內(nèi)容，整體設(shè)計和合理實施單元教學(xué)，發(fā)揮核心素養(yǎng)的育人價值。以大概念為核心，將單元內(nèi)容重新整合與優(yōu)化，從而讓學(xué)生建構(gòu)結(jié)構(gòu)化知識，幫助學(xué)生在情境中深入理解和應(yīng)用知識，習(xí)得可遷移的學(xué)科素養(yǎng)。

一、教學(xué)現(xiàn)狀分析

酸、堿、鹽內(nèi)容位于人教版九年級化學(xué)下冊第十、十一單元，與生產(chǎn)生活緊密關(guān)聯(lián)，集中了初中化學(xué)的許多重難點，也是學(xué)習(xí)評價中重要的組成部分。（剩余3012字）