小學(xué)數(shù)學(xué)問題意識培養(yǎng)的實踐策略探究

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱為“新課標(biāo)”）中明確將“是否具有問題意識，是否善于發(fā)現(xiàn)和提出問題”作為評價學(xué)生能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的導(dǎo)向下，問題意識的培養(yǎng)受到了數(shù)學(xué)教師的高度重視與廣泛關(guān)注。因此，如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識就成為當(dāng)今數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的熱點話題。問題意識的培養(yǎng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長具有不容忽視的深遠(yuǎn)影響，更是創(chuàng)新思維得以形成的重要基礎(chǔ)。（剩余3070字）