聚焦古詩意境，創(chuàng)造唯美課堂

——“意境體驗(yàn)”視角下小學(xué)中高段的古詩教學(xué)策略

古詩詞之所以優(yōu)美，不僅因?yàn)楣旁娫~中的五言、七言對仗工整的辭藻美、韻律美，還因?yàn)楣旁娭刑N(yùn)涵著相當(dāng)多的意象和情感而表現(xiàn)出的意境美、文化美，也就是我們常說的“畫中有詩，詩中有畫”。在小學(xué)中高段古詩教學(xué)過程中，不再只要求古詩詞朗讀和背誦，如何教會學(xué)生尋找詩詞中的意象，領(lǐng)會詩詞中的意境美是語文教師在進(jìn)行古詩詞學(xué)習(xí)和賞析活動的關(guān)注重點(diǎn)。（剩余4730字）