素質(zhì)教育背景下道德與法治課教學(xué)的實踐探索

隨著“雙減”政策的落實與推進，教育界對素質(zhì)教育的關(guān)注達到了前所未有的高度。在“五育”并舉的背景下，學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性得到高度重視，教師在教學(xué)中秉持著“以人為本”的理念，從學(xué)生的個性與特點出發(fā)，因材施教，注重挖掘和開發(fā)學(xué)生的潛能。初中階段的學(xué)生身心處于發(fā)展的關(guān)鍵期，他們的世界觀、人生觀、價值觀尚未完全形成，學(xué)好道德與法治課程有利于提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，幫助學(xué)生樹立正確的價值取向，促進學(xué)生身心的健康發(fā)展，對孩子的未來發(fā)展具有深遠意義。（剩余2782字）