新時代農(nóng)村中小學勞動素養(yǎng)評價的實踐策略

隨著時代變化發(fā)展，人們對教育的重視程度在逐漸增長，尤其是教育資源相對缺乏的農(nóng)村教育，備受大眾的關(guān)注。并且，隨著新課改的推行，教育目標和教學任務(wù)的拔高，農(nóng)村教育也要從原來的重視成績和知識，轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾暷芰退刭|(zhì)。因此，在新時代，農(nóng)村中小學生的勞動教育變得尤為重要。農(nóng)村教師要在教育教學中逐漸轉(zhuǎn)變教學態(tài)度，創(chuàng)新教學方法，促進教學進步，從教學的各個環(huán)節(jié)滲透對學生的勞動教育，對學生進行科學合理的勞動素養(yǎng)評價，實現(xiàn)學生德智體美勞全面發(fā)展。（剩余4595字）