巧用英語(yǔ)繪本資源，提升學(xué)生閱讀能力

——新課標(biāo)理念下英語(yǔ)繪本與教材融合教學(xué)探析

隨著我國(guó)教育的不斷改革優(yōu)化，對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的規(guī)劃和目的也變得更加具體，尤其是在2022年新課標(biāo)對(duì)小學(xué)英語(yǔ)的要求當(dāng)中，學(xué)習(xí)任務(wù)明確，結(jié)構(gòu)功能性清晰，更有助于學(xué)生語(yǔ)言的習(xí)得和發(fā)展。教材各單元相對(duì)獨(dú)立，教師需要加強(qiáng)語(yǔ)言知識(shí)的銜接性，使學(xué)生在下一課時(shí)的學(xué)習(xí)中充分利用已學(xué)的知識(shí)；積極拓展，使教材選取的內(nèi)容范圍更加寬廣，使各單元的對(duì)話或語(yǔ)篇內(nèi)容更加豐富。（剩余5145字）