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小學數(shù)學“先學后教，自主學習”教學模式初探

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“先學后教，自主學習”教學模式是一種強調(diào)學生主動參與學習過程、展開自主探究的教學方法，有助于激發(fā)小學生的探究興趣，培養(yǎng)學生獨立思考、合作學習的能力，在小學數(shù)學教學課堂上有廣泛的運用空間。在應用“先學后教，自主學習”教學模式的過程中，教師要把握好學與教、自主與合作這兩層的關系，既要充分發(fā)揮教師在數(shù)學課堂上的組織和引導作用，也要激發(fā)學生的自主性。（剩余4590字）

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