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小學數(shù)學教學中提升學生獨立思考能力的對策

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促進小學生數(shù)學思考能力的發(fā)展，一直以來都是教學的一項重要任務(wù)，是廣大教育工作者一直以來所關(guān)心的一個重要問題。發(fā)展數(shù)學思考能力不僅要解決特定的數(shù)學問題，更重要的是要啟發(fā)學生的邏輯思維，提高創(chuàng)造力、解題能力，這些能力對學生今后的學業(yè)及職業(yè)發(fā)展都是非常關(guān)鍵的。教學實踐過程中，學生數(shù)學思維能力整體偏低，教師重應(yīng)試訓練、輕數(shù)學思維能力發(fā)展的狀況比較普遍。（剩余4824字）

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