小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生獨(dú)立思考能力的對(duì)策

促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力的發(fā)展，一直以來都是教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)，是廣大教育工作者一直以來所關(guān)心的一個(gè)重要問題。發(fā)展數(shù)學(xué)思考能力不僅要解決特定的數(shù)學(xué)問題，更重要的是要啟發(fā)學(xué)生的邏輯思維，提高創(chuàng)造力、解題能力，這些能力對(duì)學(xué)生今后的學(xué)業(yè)及職業(yè)發(fā)展都是非常關(guān)鍵的。教學(xué)實(shí)踐過程中，學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力整體偏低，教師重應(yīng)試訓(xùn)練、輕數(shù)學(xué)思維能力發(fā)展的狀況比較普遍。（剩余4824字）