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小學數(shù)學教學中項目化學習模式的應用

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新課程改革背景下，項目化學習模式是落實培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)目標的重要方式，其以真實、復雜的項目問題為依托，引導學生搜集項目相關的信息，合理利用多種工具、資源解決項目問題，并在這個過程中提高學生的核心素養(yǎng)及綜合能力。在小學數(shù)學課堂教學中，項目化學習模式可以充分激發(fā)學生的主體性，培養(yǎng)其創(chuàng)造性、思辨性，提高學生應用數(shù)學知識解決實際問題的能力。（剩余4510字）

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