“三新”背景下高中數(shù)學高效課堂的構(gòu)建策略

高中教育是學生教育生涯中重要的成長階段，是我國教育體系的重要組成部分，也是升入高等院校的主要途徑。新課標、新教材、新高考（簡稱“三新”）的落實，為高中數(shù)學教學帶來了新的發(fā)展契機，為廣大高中生的數(shù)學學習帶來了巨大的挑戰(zhàn)。在這樣的教育背景下，高中數(shù)學教師應該積極改變教育觀念和教學方法，真正地從學生的實際學情和最近發(fā)展區(qū)出發(fā)，以新教材的編制內(nèi)容和新高考的考核重點為教學引導，結(jié)合新課程標準的具體要求創(chuàng)新設(shè)計教學活動，從而構(gòu)建高效數(shù)學課堂，培養(yǎng)學生的數(shù)學核心素養(yǎng)。（剩余4624字）