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新課標背景下小學語文單元整體教學策略

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新課標背景下，傳統(tǒng)的課堂教學形式已經(jīng)不適合現(xiàn)代學生的學習需要，更加關注學生的綜合素養(yǎng)和能力發(fā)展。為進一步落實新課標的教學理念，小學語文教師需要對傳統(tǒng)的教學方式進行調整與優(yōu)化，創(chuàng)新傳統(tǒng)零散的單元教學形式，增強單元教學的整體性，將單元中的知識點進行有效的串聯(lián)與整合，加強對學生系統(tǒng)性、整體性的引導，讓他們能夠建立自己的語文知識框架，幫助他們形成更具發(fā)散性的語文思維，提升其語文核心素養(yǎng)。（剩余4671字）

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