制度一行動(dòng)一文化：農(nóng)村小學(xué)家校共育的三維共生模式

——基于廣州市番禺區(qū)南村鎮(zhèn)樟邊小學(xué)的校本實(shí)踐

一、校本根基：文化引領(lǐng)的育人沃土

樟邊小學(xué)坐落于風(fēng)景秀麗的樟邊村小塘坊，占地面積 1.6 萬(wàn)余平方米，在校生近800人。學(xué)校秉持“動(dòng)以養(yǎng)智，靜以修德”的辦學(xué)理念，致力于培養(yǎng)“智慧靈動(dòng)、舉止雅靜、身心陽(yáng)光的新時(shí)代學(xué)生。面對(duì)農(nóng)村家庭教育資源薄弱、協(xié)同渠道單一等挑戰(zhàn)，學(xué)校將家校共育納入育人體系頂層設(shè)計(jì)，構(gòu)建“學(xué)校主導(dǎo)一家庭參與一社會(huì)支持”三位一體協(xié)同機(jī)制，為農(nóng)村家校共育實(shí)踐奠定堅(jiān)實(shí)制度與文化根基，積極探尋適合自身發(fā)展的家校共育之路。（剩余1192字）