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基于“融·樂”課堂理念的小學數(shù)學小組合作學習實踐研究

——以人教版四年級下冊“雞兔同籠”為例

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在教育改革不斷深化的當下，如何有效提升學生的數(shù)學素養(yǎng)成為教育工作者關(guān)注的焦點?！读x務(wù)教育數(shù)學課程標準（2022年版）》明確指出，數(shù)學課程要培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，涵蓋“三會”，即會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實世界，會用數(shù)學的思維思考現(xiàn)實世界，會用數(shù)學的語言表達現(xiàn)實世界。這一要求凸顯了數(shù)學教育不僅要傳授知識，更要注重學生能力與思維的培養(yǎng)。（剩余2662字）

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