小學(xué)心理課堂分享環(huán)節(jié)的實(shí)踐綜述

心理課上，如果能引導(dǎo)學(xué)生分享自己在互動環(huán)節(jié)的心理感受，便能在團(tuán)體中形成積極的動力，促進(jìn)學(xué)生間心靈的進(jìn)一步碰撞，達(dá)到良好的課堂效果?！胺窒怼笔切睦碚n的靈魂。要讓“分享”環(huán)節(jié)真正作用起來，需要從課程設(shè)計(jì)、課堂提問、課堂氛圍及師生互動等多個方面著手。

一、課程的設(shè)計(jì)安排

一些心理課堂常由于環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不當(dāng)，導(dǎo)致分享時間不夠，分享內(nèi)容不夠深入。（剩余3043字）