小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)滲透勞動(dòng)教育的路徑探究

勞動(dòng)教育是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要組成，直接決定著社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的勞動(dòng)價(jià)值取向與勞動(dòng)技能水平。長(zhǎng)期以來(lái)，特別是國(guó)家一系列政策出臺(tái)后，各校堅(jiān)持生產(chǎn)勞動(dòng)與教育相結(jié)合，在育人實(shí)踐過(guò)程中取得了一定成效。但整體來(lái)看，仍然存在諸多弊病，如勞動(dòng)教育在家庭中被軟化、在學(xué)校中被淡化、在社會(huì)中被弱化，中小學(xué)生勞動(dòng)觀念缺乏、勞動(dòng)素質(zhì)欠佳、勞動(dòng)機(jī)會(huì)減少，顯露出不愛勞動(dòng)、輕視勞動(dòng)、不尊重勞動(dòng)果實(shí)的問(wèn)題。（剩余3111字）