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漢字形似部件“口”“阝”的文化基因解碼及教學實踐

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《義務教育語文課程標準（2022年版）》將“文化自信”列為語文核心素養(yǎng)之首，強調漢字字理教學的重要性，深刻體現(xiàn)了文化育人的價值取向和對學生思維能力發(fā)展的要求。針對“”（單耳旁）、左“β”（阜）、右“阝”（邑）三大形似偏旁的教學困境，本研究通過探求部件歷時與共時發(fā)展中的文化內涵，感悟漢字中的詩性智慧，融入教學實踐中，讓學生從中感受博大精深的漢字文化，培養(yǎng)文化自信。（剩余2795字）

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