家校社協(xié)同育人對(duì)自我效能感低下學(xué)生的關(guān)愛(ài)幫扶

摘 要：家校社協(xié)同育人為心理危機(jī)學(xué)生成長(zhǎng)賦能。筆者以學(xué)生小風(fēng)為例，從個(gè)人、家庭、學(xué)校三個(gè)方面探究學(xué)生的問(wèn)題根源，運(yùn)用家校社協(xié)同育人機(jī)制，利用德育、心育、家育與社會(huì)等力量對(duì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)愛(ài)幫扶，幫助學(xué)生在充滿(mǎn)愛(ài)意與真誠(chéng)的環(huán)境氛圍中汲取成長(zhǎng)的力量。

關(guān)鍵詞：家校社協(xié)同育人；德育；心育；家育；社會(huì)力量

接手新的班級(jí)，面對(duì)新的挑戰(zhàn)，筆者帶著期待走進(jìn)教室，班級(jí)的同學(xué)熱情地涌上來(lái)自我介紹。（剩余2923字）