基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)提質(zhì)增效策略

摘 要：在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，科學(xué)有效的作業(yè)設(shè)計(jì)不僅可引導(dǎo)學(xué)生深入理解并靈活運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)，而且還能在潛移默化中提升學(xué)生的審美意識(shí)，激發(fā)其創(chuàng)新思維，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。因此，文章主要分析小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀，明確小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)原則，進(jìn)而提出基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)提質(zhì)增效策略，以發(fā)揮語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)價(jià)值。（剩余2925字）