引導(dǎo)學(xué)生在寫作中融入真情實感的策略

——以朱自清的《匆匆》為例

摘 要：習(xí)作水平往往展現(xiàn)了一個學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力，彰顯學(xué)生的語文學(xué)科素養(yǎng)。部分學(xué)生的習(xí)作缺乏真情實感，存在內(nèi)容空洞、語言蒼白、感情平淡等情況。文章以朱自清的散文《匆匆》為例，引導(dǎo)學(xué)生感悟生活，借助具體的人、事、物暢所欲言，勇敢地表達(dá)出自己的所見、所聞、所思和所感，爭取寫出自己的獨特體驗。

關(guān)鍵詞：語文教學(xué)；寫作；真情實感

打動人心、令人印象深刻的文章，往往都帶有作者最樸素、最真摯的情感。（剩余2825字）