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中圖分類號：G632 文獻標識碼：A
在初中物理教學中，開展跨學科實踐主題教學，可以打破不同學科之間的壁壘，有效拓寬學生的知識視野，培養(yǎng)學生的跨學科思維和解決問題的能力.然而，初中教師在開展跨學科實踐主題中存在諸多問題，因此，在初中物理教學中探究開展跨學科實踐主題學習的策略具有重要的現(xiàn)實意義.
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初中物理跨學科實踐主題教學研究
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