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利用問題鏈發(fā)展高階思維

——初中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題鏈的應(yīng)用策略

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中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

在初中數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，教師需準(zhǔn)確把握數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)，按照特定的邏輯順序設(shè)計數(shù)學(xué)問題，使其在數(shù)學(xué)課堂發(fā)揮提問的紐帶作用，促進(jìn)學(xué)生思維能力的深人發(fā)展.問題鏈可以提升教學(xué)活動的有效性，拓展學(xué)生的學(xué)科思維，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力.在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過（剩余4051字）

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