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中圖分類號：G632 文獻標識碼：A文章編號：1008-0333（2025）17-0113-03
在初中化學教學中，發(fā)展學生的科學思維不僅是學科核心素養(yǎng)的體現(xiàn)，也是教育改革背景下提升學生綜合能力的重要途徑.科學思維以邏輯推理、批判性分析和創(chuàng)新意識為核心，能夠幫助學生在面對復雜化學現(xiàn)象時形成系統(tǒng)化的認（剩余4066字）
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初中化學教學中發(fā)展學生科學思維的策略探究
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