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中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1008-0333（2025）17-0059-03
《義務(wù)教育數(shù)學課程標準（2022年版）》提出，教師需以綜合運用所學知識和方法解決實際問題的能力為目標，根據(jù)不同學段設(shè)計情境真實、較為復(fù)雜的問題，引導學生綜合運用數(shù)學學科和跨學科的知識與方法解決問題.因（剩余4021字）
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