新工科視域下應(yīng)用型高校《汽車制造工藝學(xué)》課程思政融合探索與實(shí)踐

摘 要：在新工科背景下，應(yīng)用型高校面臨著如何將思政元素融入《汽車制造工藝學(xué)》課程的挑戰(zhàn)。目前存在思政內(nèi)容與專業(yè)知識融合不夠深入、教學(xué)方法手段單一、評價(jià)體系不完善等問題。本文提出了深入挖掘課程思政元素并構(gòu)建思政教學(xué)體系、創(chuàng)新教學(xué)方法和手段、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感、構(gòu)建多元評價(jià)體系全面評價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)等策略。（剩余5519字）