產(chǎn)業(yè)升級背景下職業(yè)教育課程工作過程系統(tǒng)化設(shè)置策略

——以汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)課程為例

摘 要：本文在產(chǎn)業(yè)升級背景下，以職業(yè)教育課程為研究對象，聚焦課程系統(tǒng)工作過程化的設(shè)置策略。以汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)課程為例，分析了產(chǎn)業(yè)升級對職業(yè)教育課程系統(tǒng)化變革的必要性，指出當前課程設(shè)計中存在教學內(nèi)容與實際需求脫節(jié)、創(chuàng)新性不足、課程設(shè)置缺乏綜合協(xié)調(diào)性等問題。針對這些問題，提出了加強課程系統(tǒng)的工作化設(shè)計、促進學生自主學習、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、實施動態(tài)評價等解決策略。（剩余5669字）