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摘 要:信息智能技術為職業(yè)教育提供了前所未有的機遇,促使傳統(tǒng)課堂教學模式向更加智能化、高效化方向發(fā)展。本文以《汽車發(fā)動機檢修》課程為例,深入探討了信息智能條件下職業(yè)教育課堂教學改革的價值、面臨的挑戰(zhàn)及實踐路徑。通過構建動態(tài)更新的教學資源庫、創(chuàng)新教學方法與手段(如虛擬仿真技術的應用、智能互動平臺的建立、混合式學習模式的探索),以及升級學習評價與反饋機制,為實現(xiàn)職業(yè)教育的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型提供理論與實踐參考。(剩余5819字)
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信息智能條件下課堂教學改革研究
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