高職院校課程思政改革背景下工匠精神培育探索

——以《汽車美容與裝飾》課程為例

摘 要：高職汽車專業(yè)課程中的《汽車美容與裝飾》課程根據(jù)崗位職責(zé)要求與市場需求而設(shè)立，不僅培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，而且注重學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展和工匠精神的培養(yǎng)。“課程思政”建設(shè)聚焦“立德樹人”的教育理念，以培養(yǎng)高素養(yǎng)技術(shù)技能人才為目標(biāo)。工匠精神則代表著職業(yè)的精益求精，愛崗敬業(yè)等優(yōu)秀職業(yè)價值觀。二者在精神內(nèi)核層面相互契合，為工匠精神培育有機(jī)融入“課程思政”建設(shè)奠定了理論基礎(chǔ)。（剩余7577字）