故事地圖：讓思維生長(zhǎng)有“跡”可循

【摘 要】“思辨性閱讀與表達(dá)”作為《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中六大任務(wù)群之一，非常重要。統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文教材中故事類文本，題材豐富、體裁眾多，包含了許多“思辨點(diǎn)”，教學(xué)中可發(fā)掘故事文本中的情節(jié)、沖突、智慧、文化四張地圖，通過(guò)“巧搭支架，勾勒‘情節(jié)地圖’，激活思維”“巧抓問(wèn)題，解析‘沖突地圖’，深入思維”“巧設(shè)活動(dòng)，破譯‘智慧地圖’，拓展思維”“巧用方法，繪制‘文化地圖’，創(chuàng)新思維”，讓思維生長(zhǎng)有“跡”可循。（剩余4421字）