于漪教師知識體系的建構(gòu)及對教師發(fā)展的啟示

【摘 要】教師知識體系的建構(gòu)是教師專業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。文章根據(jù)于漪教師知識體系的建構(gòu)歷程，提煉于漪教師知識建構(gòu)的主要特點(diǎn)：從人文通識知識的融通到人文素養(yǎng)的立體呈現(xiàn)；以教育教學(xué)知識為橋梁與紐帶；從知識動態(tài)更新、迭代進(jìn)化到自主生產(chǎn)；從“一切為民族”到擁有教育自信、文化自信。這給予教師發(fā)展如下啟示：跳出學(xué)科知識局限，提升人文通識素養(yǎng)；強(qiáng)化教育知識的學(xué)習(xí)，發(fā)揮教育知識的轉(zhuǎn)化功能；從職前儲蓄式學(xué)習(xí)到終身迭代學(xué)習(xí)；從模仿借鑒到自主創(chuàng)新。（剩余7091字）