“三讀”助力“悅讀”

——小學(xué)語文低年級“快樂讀書吧”教學(xué)實(shí)踐

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【摘 要】在新課標(biāo)背景下，低年級學(xué)生的閱讀興趣與能力培養(yǎng)成為一項(xiàng)重要任務(wù)。統(tǒng)編版小學(xué)語文教材中的 “快樂讀書吧”旨在引導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀。文章圍繞低年級“快樂讀書吧”，探討“三讀”（導(dǎo)讀、自讀、后讀）教學(xué)策略，從閱讀形式、分享方式、評價呈現(xiàn)等方面創(chuàng)新，以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提升其閱讀能力，為教學(xué)活動實(shí)踐提供參考、借鑒。（剩余4666字）