板塊教學(xué)策略研究

板塊教學(xué)是語文閱讀教學(xué)的一種模式，一種教學(xué)思路。板塊教學(xué)的首要任務(wù)是明確教學(xué)目標(biāo)，然后根據(jù)目標(biāo)選擇相應(yīng)內(nèi)容進(jìn)行組合，形成內(nèi)容不同、各有側(cè)重的幾個(gè)板塊，目的在于讓課堂更加清晰，重點(diǎn)突出，有的放矢。

本期，我們就板塊教學(xué)策略進(jìn)行討論。李偉忠老師從一年級(jí)寫字教學(xué)存在的問題出發(fā)，提出相關(guān)的教學(xué)對策；廖麗萍老師指出閱讀教學(xué)過程中，開展梳理與探究活動(dòng)出現(xiàn)的內(nèi)容安排不全、組織實(shí)施不精、反饋呈現(xiàn)不深等問題，并針對這些問題提出“梳理與探究”在閱讀教學(xué)中的實(shí)踐路徑；胡曉燕老師以習(xí)作單元整體教學(xué)為例，探討系統(tǒng)融合教、學(xué)、評，借助習(xí)作單元整體規(guī)劃，整體推進(jìn)學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展；周晗琪、張幼琴老師圍繞低年級(jí)“快樂讀書吧”，探討“三讀”教學(xué)策略，為教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐提供參考。（剩余19字）