小學道德與法治學科教學現(xiàn)狀分析及對策研究

摘  要：在素質(zhì)教育高度發(fā)展的今天，以立德樹人為教育的根本任務(wù)，能更好地發(fā)揮道德與法治課程的思想引領(lǐng)作用。通過優(yōu)化學科教學環(huán)節(jié)，應(yīng)用社會案例分析、問題情境創(chuàng)設(shè)、家校社三方聯(lián)合等教學手段，將教材理論知識的教學同學生的實際生活相關(guān)聯(lián)，助力于將理論知識內(nèi)化，培養(yǎng)學生良好道德素養(yǎng)和行為習慣，不斷增強學生的法治意識，能為新時代中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)建設(shè)型、高素養(yǎng)人才。（剩余4918字）