基于閱讀教學(xué)提高小學(xué)生語文綜合能力的策略分析

摘  要：教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀教學(xué)，有助于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣并幫助其形成閱讀習(xí)慣、有助于建構(gòu)學(xué)生的語言模型并提升學(xué)生的表達(dá)能力、有助于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)并達(dá)成教學(xué)的整體目標(biāo)、有助于發(fā)展學(xué)生的思維能力并提升學(xué)生的思維品質(zhì)、有助于傳承理解優(yōu)秀文化并增強(qiáng)學(xué)生的文化自信。文章從教師、學(xué)生、家長三個視角，闡述提升學(xué)生語文綜合能力的方法策略，以供相關(guān)教育工作者參考。（剩余4799字）