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文化自信視域下小學(xué)音樂“唱詩課”教學(xué)體系構(gòu)建研究

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摘  要：“唱詩課”在小學(xué)音樂教育中的開設(shè)是基礎(chǔ)音樂教育的重要改革方向，并且這方面的改革實踐也與我國傳統(tǒng)詩詞文化之間存在非常密切的聯(lián)系。在文化自信的視角下，推進古詩詞與音樂教學(xué)的有機融合具有非常重要的意義，能夠在現(xiàn)有基礎(chǔ)上豐富小學(xué)音樂教育教學(xué)的內(nèi)涵，提升學(xué)生的文化自信，豐富學(xué)生的文化積累，因此，小學(xué)音樂一線教師應(yīng)當提高對“唱詩課”的關(guān)注度。（剩余4719字）

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