“雙減”背景下科學(xué)課作業(yè)轉(zhuǎn)型初探

摘  要：在教育部“雙減”政策下，科學(xué)課課堂教學(xué)模式及作業(yè)轉(zhuǎn)型勢(shì)在必行。重慶市沙坪壩區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)?？茖W(xué)學(xué)科組的教師，在廣泛的實(shí)踐探索中，總結(jié)出了一系列的方法與策略。文章結(jié)合實(shí)際案例，詳細(xì)闡述了科學(xué)課作業(yè)轉(zhuǎn)型的策略，旨在提升課堂作業(yè)及課后作業(yè)的趣味性，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出高效、富有探究性的作業(yè)，配合豐富多樣的科技活動(dòng)，提高學(xué)生主動(dòng)探究科學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，以玩帶學(xué)，以玩促學(xué)。（剩余4848字）