淺談打造樂學(xué)課堂的有效策略

——體育課堂“學(xué)、練、賽、評(píng)”一體化下的興趣教學(xué)

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摘  要：《浙江省中小學(xué)體育與健康課程指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào)體育課堂教學(xué)的技術(shù)所得和技術(shù)運(yùn)用的教學(xué)導(dǎo)向。筆者從課堂運(yùn)用“學(xué)、練、賽、評(píng)”一體化的興趣教學(xué)，讓原本單一的身體練習(xí)因?yàn)榍榫车膭?chuàng)設(shè)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī);課堂教學(xué)因?yàn)槎喾N素材的融入，讓課堂的學(xué)練有了真實(shí)的情境，具備了一定的挑戰(zhàn)性;用語言去激勵(lì)評(píng)價(jià)學(xué)生，增加學(xué)生的自信，讓學(xué)生喜歡上體育課愛上體育課。（剩余2504字）