小學(xué)高年級數(shù)學(xué)有效運用“畫圖策略”的實踐

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摘  要：新課程改革的深化實施，要求教師必須充分重視教學(xué)模式創(chuàng)新改革，對課堂教學(xué)質(zhì)量的提升產(chǎn)生了積極的影響，通過對學(xué)生個人思維的培養(yǎng)，增強學(xué)生的思維靈活性與創(chuàng)新性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。畫圖解題策略在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，要求教師應(yīng)該遵循以學(xué)生為主體的教學(xué)原則，引導(dǎo)學(xué)生抽象思維的發(fā)展，要求學(xué)生根據(jù)自身對知識的理解和認識，探索數(shù)學(xué)知識在現(xiàn)實生活中應(yīng)用的途徑。（剩余3859字）