讓數(shù)學課堂充滿“數(shù)學味”的方法探析

摘  要：在教學方法和教學設(shè)施豐富的當下，數(shù)學課堂更是精彩紛呈，在這種“熱鬧”的課堂氛圍下，數(shù)學課的“數(shù)學味”卻漸漸隱匿?？v觀現(xiàn)今的小學數(shù)學課堂，不同程度地出現(xiàn)了“數(shù)學化”的傾向，有的教學過于注重形式的創(chuàng)新，而淡化了數(shù)學本質(zhì);有的教學過于追求熱鬧的場面，而忽略了教學目標的達成。為此，數(shù)學課在“生活味”越來越濃的同時，“數(shù)學味”已變得越來越淡，使得數(shù)學課堂漸漸失去了原有的思維魅力，從而導(dǎo)致數(shù)學教育的失衡。（剩余2814字）