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摘 要：學生掌握數(shù)學知識，不能依賴死記硬背，而應以理解為基礎，并在知識的應用中不斷鞏固和深化。教師應注重數(shù)學知識與學生生活經(jīng)驗、學科知識的聯(lián)系，還應揭示學科知識的實質(zhì)及其生活中體現(xiàn)的數(shù)學思想，幫助學生厘清相關知識之間的區(qū)別和聯(lián)系。
關鍵詞：追本溯源;平年;閏年
數(shù)學是研究空間形式和數(shù)量關系的科學。（剩余2785字）
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話說平年和閏年的前世今生
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