新時(shí)期背景下的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)創(chuàng)新策略分析

摘  要：語(yǔ)文這一學(xué)科對(duì)于所有學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是必須要學(xué)習(xí)的科目。在語(yǔ)文學(xué)科中，包含了許多我國(guó)悠久的文化歷史，豐富的人文底蘊(yùn)以及博大精深的中華文化。小學(xué)語(yǔ)文屬于學(xué)生在義務(wù)教育期間必須要學(xué)習(xí)的課程。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，新課程標(biāo)準(zhǔn)的持續(xù)更新，任何學(xué)科的課堂教學(xué)模式都要不斷改變，小學(xué)語(yǔ)文亦是如此。教師需要抓住目前課堂的不足之處，重新定制教學(xué)計(jì)劃，將教學(xué)目標(biāo)清晰化、明確化，采取新穎的教學(xué)手段，去推動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，盡可能滿足學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的需求，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，確保教學(xué)理念符合教育部門頒發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)與要求。（剩余2872字）