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摘 要：語文核心素養(yǎng)之一是“語言建構與運用”，教師在語文教學中，應以課文為范例，在閱讀吸納的基礎上理清文本的結構、語言表達特點、作者的寫作意圖等，利用它們的經典性和示范性，找準角度，通過課文引路、方法點撥，將“從讀學寫”落到實處，為單元習作做好鋪墊，確切落實單元語文要素，提升學生的語文素養(yǎng)。（剩余2894字）
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小學六年級語文讀寫結合策略分析
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